loader image
Skip to main content
Home
PJJ@USM 101 Pendidikan Sepanjang Hayat
PJJ@USM 101 Pendidikan Sepanjang Hayat

PJJ@USM 101 Pendidikan Sepanjang Hayat

DR. SITI KHADIJAH BINTI MOHAMAD DR. SITI KHADIJAH BINTI MOHAMAD

Section outline

    • Students must
      Mark as done

      Pengenalan Sub-topik: Kos Melepas (Opportunity Cost)


      Tahukah anda mengapa Milton Friedman menamakan bukunya "There’s No Such Thing as a Free Lunch"?


      Buku beliau menekankan idea bahawa segala-galanya mempunyai kos, walaupun ia tidak jelas pada mulanya. Frasa "there's no such thing as a free lunch" berasal dari abad ke-19, apabila bar menawarkan "makan tengah hari percuma" kepada pelanggan yang membeli minuman. Idea di sebalik ini adalah kos makan tengah hari tersebut sebenarnya termasuk dalam harga minuman, jadi ia bukanlah percuma.


      (Hmm.. pastinya anda boleh fikirkan lain-lain contoh sesuatu yang dikatakan percuma tapi.. )


      Friedman menggunakan frasa ini sebagai metafora untuk konsep kos lepas dan pertukaran dalam ekonomi. Dalam bidang ekonomi, frasa ini bermaksud bahawa setiap pilihan melibatkan kos—sama ada ia adalah masa, sumber, atau peluang alternatif yang dilepaskan. Walaupun sesuatu kelihatan percuma, selalu ada kos tersembunyi di mana-mana, sama ada ditanggung oleh orang lain, ditutupi oleh harga yang lebih tinggi, atau dibayar dalam bentuk yang berbeza.


      Jika anda ingin tahu lebih lanjut, buku Friedman ini membincangkan prinsip-prinsip, polisi, dan keputusan ekonomi, dengan menekankan bahawa program dan campur tangan kerajaan, yang sering dianggap sebagai manfaat "percuma" kepada masyarakat, mempunyai kos yang mungkin tidak jelas pada awalnya. Kos ini boleh termasuk cukai, inflasi, pengurangan kecekapan, atau peluang yang hilang untuk penggunaan sumber yang lebih baik. Tajuk ini berfungsi sebagai peringatan bahawa dalam ekonomi, setiap tindakan mempunyai akibat, dan tiada apa yang benar-benar percuma.

      Theres no such things as a free lunch!

      Kos lepas adalah idea tentang apa yang anda lepaskan apabila anda memilih satu perkara berbanding perkara lain. Ia adalah nilai perkara terbaik seterusnya yang boleh anda lakukan, tetapi tidak dipilih.

      Bayangkan anda mempunyai RM10 dan anda memutuskan untuk membeli sebuah buku. Kos melepasnya adalah apa yang boleh anda lakukan dengan RM10 tersebut jika anda tidak membeli buku itu. Mungkin anda boleh membeli tiket wayang atau dua kon aiskrim sebagai ganti. Jadi, kos melepas membeli buku adalah keseronokan yang anda akan dapat daripada menonton wayang atau makan aiskrim tersebut.

      Dalam contoh lain, fikirkan tentang masa anda. Jika anda menghabiskan satu jam bermain permainan video, kos melepasnya adalah apa yang boleh anda lakukan dengan satu jam tersebut. Mungkin anda boleh menghabiskan masa itu untuk belajar, bersenam, atau bersantai bersama rakan-rakan. Kos melepasnya adalah manfaat yang anda lepaskan daripada tidak memilih aktiviti-aktiviti lain tersebut.

      Secara ringkas, kos lepas membantu anda memikirkan tentang kos tersembunyi dalam pilihan anda dengan mempertimbangkan apa yang anda lepaskan apabila membuat keputusan.

    • Students must
      Mark as done

      Hasil Pembelajaran: Kos Lepas (Opportunity Cost)


      Pada penghujung perbincangan sub-topik Kos Lepas ini, anda seharusnya berupaya untuk:
      • Memahami: Menerangkan konsep kos lepas dengan contoh.
      • Mengaplikasi: Mengenal pasti kos lepas dalam pelbagai senario.
      • Menganalisis: Membandingkan pilihan yang berbeza dan kos lepas yang berkaitan.
      • Menilai: Menilai kesan kos lepas terhadap proses membuat keputusan.



    • resource icon
      Bahan Pembelajaran Utama: Kos Lepas (Opportunity Cost) File
      Students must
      View

      Bahan Pembelajaran Utama: Kos Lepas (Opportunity Cost)


      Arahan untuk Bahan Pembelajaran

      Selamat datang ke bahan pembelajaran utama mengenai Kos Lepas!

      • Muat Turun & Baca (Klik pautan di atas untuk pop-up file!)
      Sila muat turun slaid PDF yang disertakan dan baca dengan teliti setiap slaid. Pastikan anda memahami konsep asas dan contoh-contoh yang diberikan.

      • Catat Nota
      Semasa membaca slaid, catat nota penting atau soalan yang mungkin timbul. Ini akan membantu anda mengingat dan memahami topik dengan lebih baik.

      • Fokus pada Contoh
      Perhatikan contoh-contoh yang diberikan dalam slaid. Contoh ini direka untuk membantu anda memahami bagaimana kos lepas berfungsi dalam situasi sebenar.

      • Refleksi Diri (anda boleh gunakan ruangan Aktiviti Pembelajaran Kendiri - Forum berikut)
      Selepas membaca slaid, luangkan masa untuk berfikir tentang keputusan harian anda dan bagaimana kos lepas mungkin memainkan peranan dalam pilihan-pilihan tersebut.

      • Bersedia untuk Kuiz
      Pastikan anda memahami sepenuhnya bahan pembelajaran utama ini sebelum mencuba kuiz yang disediakan. Kuiz ini akan menguji pemahaman anda tentang topik kos lepas.

      Semoga berjaya dalam pembelajaran anda!

    • forum icon
      Aktiviti Pembelajaran Kendiri Sub-topik: Kos Lepas (Opportunity Cost) Forum
      Students must
      View
      Make forum posts: 1

      Aktiviti Pembelajaran Kendiri Sub-topik: Kos Lepas (Opportunity Cost)


      Anda diminta untuk kongsikan satu keputusan terkini yang anda buat dan apa yang anda lepaskan untuk membuat keputusan tersebut (contohnya, memilih untuk menonton filem daripada membaca buku) di ruangan forum ini. 
      Anda boleh saling memberikan maklum-balas untuk perkongsian rakan-rakan yang lain. 

    • quiz icon
      Kuiz Penilaian Kendiri: Kos Lepas (Opportunity Cost) Quiz
      Students must
      View
      Make attempts: 1

      Arahan Sebelum Kuiz


      Anda telah sampai di Kuiz Pengenalan Kos Lepas!


      Sebelum anda bermula, luangkan sedikit masa untuk memahami arahan berikut: 


      • Kuiz ini terdiri daripada pelbagai jenis soalan yang akan menguji pemahaman anda tentang konsep kos lepas. 
      • Baca setiap soalan dengan teliti sebelum menjawab. 
      • Anda akan menemui soalan beraneka pilihan, benar atau salah, dan isi tempat kosong. 
      • Tiada had masa, jadi pastikan anda memberi jawapan yang terbaik. 
      Semoga berjaya dan selamat menjawab kuiz!


      Arahan: Sila klik butang '>' untuk mulakan kuiz dan jangan lupa klik 'Send'

    • Students must
      Mark as done

      Bahan Pembelajaran Tambahan: Kos Lepas

    • glossary icon
      Glosari - Kos Lepas Glossary
      Students must
      View
      Make entries: 1

      Glosari - Kos Lepas

    • Students must
      Mark as done

      Senarai Rujukan

      1. Friedman, M. (1975). There’s No Such Thing as a Free Lunch. Open Court Publishing.
      2. Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2009). Economics. McGraw-Hill Education.
      3. Mankiw, N. G. (2014). Principles of Economics. Cengage Learning.